學校資料

1990
  本園開展兼收弱能兒童服務，接受社會福利署的轉介，為有輕度特殊需要的幼兒提供評估、訓練和照顧，並因應幼兒的個別需要編寫訓練計劃，社會福利署專業團隊亦會定期到園跟進幼兒的發展進度，並與幼兒導師相互配合，提升幼兒各方面的發展，以協助他們將來融入主流教育及社會。

2002
  東華三院社會服務科與世界幼兒教育聯會（香港分會）合作，推行「自尊自信成長樂-幼兒家長教育計劃」。課程包括五個單元，共二十課，獲浸會大學兒童發展中心實証可進行研究，為家長提供幼兒發展和家庭管教的基礎認識，讓家長透過文章反思親職重任，當中的活動可以讓家長練習有關技巧，更可增進親子關係，讓家長親職的路途上，帶來一個成功和愉快的開始。

2009
  本園參與由何鴻毅家族基金與台灣雲門舞集舞蹈教室合辦，「敢動！」身體教育計劃為伙伴學校，為本園K2、K3創造一個讓他們健康快樂成長的藝術教育平台。活動利用生活素材配合音樂、戲劇等元素，透過完善的互動系統，促進創意達到身心合一的教育目標。而「敢動！」的營運工作亦已於二零一四年交由東華三院執行。

2015
  幼兒的小肌肉能力直接影響他們的書寫能力的發展。幼兒有愈精細和熟練的手部控制能力，才會發展出愈高和愈穩固的書寫能力。有見及此，本園於 2015-2016 學年獲優質教育基金撥款支持推行「感知肌動、從小開始」計劃，以提升幼兒小肌肉發展的能力。

2016
  為回應2015年施政報告加快為有特殊需要的兒童提供學前康復服務的目的，幼兒園參加了「到校學前康復服務 - 陽光孩子」計劃，為正就讀我們的夥伴學校的幼兒提供到校學前康復服務。服務會為參與計劃的幼兒提供發展評估，個別和小組的訓練活動，更透過跨專業的協作，加強幼兒的整體發展及支援家長。

2017
  本園增設駐校社工定期到園支援，就育兒技巧、情緒輔導、幼兒護理、家庭關係等主題舉辦不同的家長工作坊和講座，亦會為有需要的幼兒和家庭提供輔導，家訪、轉介等服務。同時會與幼兒導師進行跨專業交流，提升教學成效。